Les robots vont-ils penser à notre place ?
Sujet clôturé le 4 décembre 2024

L’avènement de l’intelligence artificielle (IA) telle que ChatGPT redéfinit notre façon de traiter l’information et soulève des questions sur notre capacité à penser et à raisonner de manière autonome.

Les principaux acteurs de la technologie (Microsoft, Google, Meta…) ont déjà annoncé une intensification du développement de ces outils, les rendant potentiellement incontournables dans les années à venir.

Selon-vous, comment pourrait-on aborder l’utilisation des outils d’IA pour éviter d’entraver le développement de la capacité de raisonnement humaine, en particulier chez les jeunes ?

Sujet clos, voir les réponses
Sujet clos, voir les réponses

Filtrer les réponses

Vos idées sur ce thème :

Rédacteur anonyme pense que :

Si les GAFAM s’emparent des IA les plus performantes il y aura des écarts d’accès importants.La plus haute qualité sera payante et inabordable pour bcp. Il faudra donc veiller à ce que, en France, les entreprises développant l’IA ne soient concentrées et sous forme quasi monopolistiques
Posté anonymement le

Qu'en pensez-vous ?

1

0

0

aucune source fournie 

Rédacteur anonyme pense que :

Si les GAFAM s’emparent des IA les plus performantes il y aura des écarts d’accès importants.La plus haute qualité sera payante et inabordable pour bcp. Il faudra donc veiller à ce que, en France, les entreprises développant l’IA ne soient concentrées et sous forme quasi monopolistiques
Posté anonymement le

1

0

0

aucune source fournie 

Rédacteur anonyme pense que :

L'intelligence artificielle est inévitable, tout comme l'informatique dans les années 1970 - 1980. Ca ne sert à rien de la cacher ou de faire comme si ça n'existait pas... il faut préparer les adultes de demain à prendre en main ces outils dès maintenant pour savoir en tirer le maximum.
Posté anonymement le

Qu'en pensez-vous ?

2

0

0

aucune source fournie 

Rédacteur anonyme pense que :

L'intelligence artificielle est inévitable, tout comme l'informatique dans les années 1970 - 1980. Ca ne sert à rien de la cacher ou de faire comme si ça n'existait pas... il faut préparer les adultes de demain à prendre en main ces outils dès maintenant pour savoir en tirer le maximum.
Posté anonymement le

2

0

0

aucune source fournie 

Rédacteur anonyme pense que :

Plutôt que d'interdire chat gpt, les professeurs peuvent encadrer son utilisation et permettre aux élèves de développer leur esprit critique en critiquant les réponses de l'ia
Posté anonymement le

Qu'en pensez-vous ?

3

0

0

source
source

Rédacteur anonyme pense que :

Plutôt que d'interdire chat gpt, les professeurs peuvent encadrer son utilisation et permettre aux élèves de développer leur esprit critique en critiquant les réponses de l'ia
Posté anonymement le

3

0

0

source
source

Rédacteur anonyme pense que :

Le problème de l'intelligence artificielle c'est le modèle économique dans lequel nous vivons dont l'objectif est de faire du fric. Il faut absolument éviter que ces technologies soient concentrées sur quelques entreprises privées sinon on va amplifier l'appauvrissement intellectuel général.
Posté anonymement le

Qu'en pensez-vous ?

2

0

0

aucune source fournie 

Rédacteur anonyme pense que :

Le problème de l'intelligence artificielle c'est le modèle économique dans lequel nous vivons dont l'objectif est de faire du fric. Il faut absolument éviter que ces technologies soient concentrées sur quelques entreprises privées sinon on va amplifier l'appauvrissement intellectuel général.
Posté anonymement le

2

0

0

aucune source fournie 

Rédacteur anonyme pense que :

Formuler la meilleure demande possible pour obtenir ce qu'on veut d'une intelligence artificielle est une compétence qui vaudra chere dans les prochaines années
Posté anonymement le

Qu'en pensez-vous ?

1

0

0

aucune source fournie 

Rédacteur anonyme pense que :

Formuler la meilleure demande possible pour obtenir ce qu'on veut d'une intelligence artificielle est une compétence qui vaudra chere dans les prochaines années
Posté anonymement le

1

0

0

aucune source fournie 

Rédacteur anonyme pense que :

Réduire son utilisation. Ne donner aucun devoir à la maison et faire des contrôles réguliers pour pousser les jeunes à mémoriser ce qui leur a été enseigné, les pousser à leurs propres réflexion et ce, de l'école primaire jusqu'au secondaire, pour leur donner cette culture de l'effort personnel
Posté anonymement le

Qu'en pensez-vous ?

0

0

0

aucune source fournie 

Rédacteur anonyme pense que :

Réduire son utilisation. Ne donner aucun devoir à la maison et faire des contrôles réguliers pour pousser les jeunes à mémoriser ce qui leur a été enseigné, les pousser à leurs propres réflexion et ce, de l'école primaire jusqu'au secondaire, pour leur donner cette culture de l'effort personnel
Posté anonymement le

0

0

0

aucune source fournie 

Ce sujet est actuellement clôturé

Revenez à l’accueil pour participer aux autres débats actuellement ouverts

Revenir à l'accueil
Revenir à l'accueil
Facebook Youtube Instagram Linkedin Whatsapp
Nom à afficher*
Nom qui sera affiché sur vos arguments
Courriel*
Mot de passe*
Confirmer le mot de passe*
En remplissant ce formulaire j’accepte que les informations saisies soient utilisées dans le cadre des finalités liées à la plateforme de de participation citoyenne du CÉSECÉM*