Les robots vont-ils penser à notre place ?
Sujet ouvert le 9 mars 2023

L’avènement de l’intelligence artificielle (IA) telle que ChatGPT redéfinit notre façon de traiter l’information et soulève des questions sur notre capacité à penser et à raisonner de manière autonome.

Les principaux acteurs de la technologie (Microsoft, Google, Meta…) ont déjà annoncé une intensification du développement de ces outils, les rendant potentiellement incontournables dans les années à venir.

Selon-vous, comment pourrait-on aborder l’utilisation des outils d’IA pour éviter d’entraver le développement de la capacité de raisonnement humaine, en particulier chez les jeunes ?

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Rédacteur anonyme pense que :

Les politiques doivent s'emparer de ce sujet maintenant, en développant par exemple des formations ou un pôle d'excellence dans ces domaines afin de permettre à nos jeunes martiniquais et martiniquaises d'être compétitifs dans 20 ans.
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Rédacteur anonyme pense que :

L'intelligence artificielle est inévitable, tout comme l'informatique dans les années 1970 - 1980. Ca ne sert à rien de la cacher ou de faire comme si ça n'existait pas... il faut préparer les adultes de demain à prendre en main ces outils dès maintenant pour savoir en tirer le maximum.
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Rédacteur anonyme pense que :

On pourrait imaginer que les réponses de l’IA soient générées sous couvert d’un système de récompense. Le résultat n’apparaîtrait qu’après la lecture de texte soumis et les bonnes réponses à des questions y étant afférentes. Ce qui est perdu d’un côté doit être gagné de l’autre. 1/2
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Le problème de l'intelligence artificielle c'est le modèle économique dans lequel nous vivons dont l'objectif est de faire du fric. Il faut absolument éviter que ces technologies soient concentrées sur quelques entreprises privées sinon on va amplifier l'appauvrissement intellectuel général.
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Formuler la meilleure demande possible pour obtenir ce qu'on veut d'une intelligence artificielle est une compétence qui vaudra chere dans les prochaines années
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Réduire son utilisation. Ne donner aucun devoir à la maison et faire des contrôles réguliers pour pousser les jeunes à mémoriser ce qui leur a été enseigné, les pousser à leurs propres réflexion et ce, de l'école primaire jusqu'au secondaire, pour leur donner cette culture de l'effort personnel
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